个人简介

学习及工作经历

2001年毕业于陕西师范大学，获教育学学士学位，2006年毕业于陕西师范大学，获教育学硕士学位，2009年毕业于陕西师范大学，获教育学博士学位。2009年至今在英国正版365官方网站任教。2007年曾在教育部博士访问基地做访问博士。电子邮箱是：sunye1225@126.com。

授课情况

讲授本科课程：《实践取向的教育学及热点问题》、《教育学原理》、《课程与教学论》；讲授研究生课程：《教育学原理》、《研究性学习与创新思维》、《教师专业发展研究》、《国际教师教育比较》

研究方向及主要成就

研究领域主要侧重于教师教育、高等教育等方面，主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、陕西省教改项目1项、陕西省社科联项目1项、西安市社科基金项目1项、陕西省教育科学十二五课题1项、陕西省教育厅科研项目2项，作为主要参与人承担教育部“十一五”规划课题1项、陕西省社科项目1项、陕西省教育厅科研项目1项。共发表学术论文20余篇（其中，14篇CSSCI，10篇北图核心）。

科学研究

论文代表作

1.《基于“问题解决”的教师职前阶段的专业学习路径及策略》发表在《国家教育行政学院学报》2019（02）

2.《美国本科教育质量评估的“学习转向”及启示》发表在《江苏高教》2016（01）

3.《“以学习为中心”的高等教育质量观及其路径分析》发表在《高教探索》2015（02）

4.《教师专业发展的语言转向及路径选择》发表在《中国教育学刊》2013（08）

5.《美国中小学“社会与情绪学习”课程开发的现状及策略》发表在《比较教育研究》2013（05）

6.《英语教师教育ESP课程开发及其教材建设策略》发表在《中国大学教学》2013（03）

7.《中小学英语教师培训现状探析:问题与对策》发表在《外语教学》2013（02）

8.《教师培训模式系统设计及改革策略》发表在《中国教育学刊》2012（08）

9.《大学的分化与科研的定位》发表在《高教探索》2008（06）

10.《对我国远程高等教育的理性思考》发表在《现代远距离教育》2008（02）

11.《高师院校教师教育模式改革的分类特征及思考》发表在《国家教育行政学院学报》2008（07）

12.《高师院校学术性与师范性的释义及实现路径》发表在《高教探索》2008（02）

13.《学校管理中的公关三度》发表在《教育发展研究》2006（11）

14.《学校教师管理中的价值认同》发表在《教育科学》2005（04）

学术著作

1．《区域高等教育发展战略与政策保障——基于建设“高教强国”的视角》 社会科学文献出版社 2014.05

2.《自我认同视域下的教师专业发展》 社会科学文献出版社 2016.12

出版教材

1．《教育文论选读》北京大学出版社 2014.09

主要荣誉

1. 英国正版365官方网站优秀教师，2011年

2.英国正版365官方网站优秀教师，2015年

3.陕西省普通高校人文社会科学成果奖一等奖，2015年

4.陕西省普通高校人文社会科学成果奖一等奖，2017年

5.陕西省普通高校教学成果奖二等奖，2015年

6.英国正版365官方网站教学成果奖特等奖，2015年

7.英国正版365官方网站教学成果奖二等奖，2013年

8.英国正版365官方网站教学成果奖二等奖，2011年