海春花，女，教授，研究方向为二语习得、 教学论。1982-1986年毕业于英国正版365官方网站英文学院（原英语系）。1998获澳大利亚国家研究生奖学金，1999年毕业于澳大利亚弗林得斯大学，获教育研究硕士学位。2007年获国家留学基金委西部项目奖学金，2009-2010在美国密苏里大学访学。2000年至今任教于英国正版365官方网站。现为英国正版365官方网站英国正版365官方网站﹒教育学院教师,硕士生导师。已在《外语教学》、《外语与外语教学》、《英国正版365官方网站学报》等刊物上发表学术论文二十余篇。主持完成厅局级研究项目2项, 主持校级研究项目2项，参与省厅级研究项目多项,参会发言的学术会议包括世界语言学大会、中国外语教师教育与发展研讨会、中国英语教学国际研讨会等。多次荣获校级及以上奖励。

学术成果

主要论文

1. 教学观念与师生关系，《外语教学》，2005 (4)：50-53;

2. More Female Teachers in Primary Schools: An Indication of Feminization in Modern History?A New Concept of Sino-Australian Cooperation. Xi’an Jiaotong University Press,2005;

3. 试验中的交互性阅读教学与学生接受程度，《西安外国语学院学报》，2006（4）：55-59；

4. 英语词汇学习中的多情景与单一情景阅读策略对比, 《西安外国语学院学报》，2007（3）79-83：;

5.交流意愿成因发展研究: 从持久之个性特质到动态之情境因素，《陕西教育》，2013 （Z2）：70-72；

6.影响EFL大学生课堂互动的因素:学习者情感之实证研究，《外语教学》，2014 (2):67-71；

7.从中学英语教师话语处理看课堂互动，《教学与管理》，2016（7）：108-109；

8.学习经历对外语写作态度的影响-基于表达性写作大学课堂的研究，《外语与外语教学》，2020（4）：70-83+149.

主要课题

1. 中国外语学生深层记忆研究，校级，2001，主持

2. 交互性英语（阅读）教学法研究，2002-2005, 陕西省教育厅项目，参与;

3. 多媒体与成人外语教育的优化组合研究，陕西省教育厅，2004，参与;

4. 感官概念语义迁移之认知理据，校级，2007，主持;

5．影响中国EFL大学课堂互动的因素: 对学习者交流意愿(WTC) 的研究，陕西省教育厅，2011-2013，主持;

6.中小学生外语教育实施路径研究，西安市教科所基础教育重大招标课题（重要），2018-2020，主持。

主要荣誉

1. 1999年教育部中等专业教学委员会外语教学论文一等奖；

2. 2002年英国正版365官方网站优秀教师；

3.“教学观念与师生关系”一文获2004年英国正版365官方网站本科教学研究会三等奖；

4.2003年陕西省教育厅成人高等教育科学研究优秀论文奖；

5. 2019年英国正版365官方网站师德先进个人。