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马鹏媛

发布日期:2019-07-05   来源:   点击量:

博士

个人简介

学习及工作经历

2003年毕业于太原师范学院,获理学学士学位,2008年毕业于厦门大学,获教育学硕士学位,2012年毕业于厦门大学,获教育学博士学位。2003-2009年于运城幼儿师范高等专科学校任教;2013-2016年浙江大学公共管理学院博士后;2016年至今英国正版365官方网站任教。电子邮箱是:477655650@qq.com。

授课情况 教育研究方法、教育统计学、教育测量与评价、课程与教学论等。

研究方向及主要成就

研究领域主要侧重于高等教育区域均衡发展、高等教育发展与人口变动等方面。近年来,主持陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题、校级课题和教改项目3项,先后参与合作导师主持的国家级、省部级项目数项,共发表学术论文10余篇(其中,3篇CSSCI),出版著作两部。

科学研究

论文代表作

1.“区域高等教育资源承载力定量分析”发表于《中国高教研究》2015(09)

2.“高等教育-人口-经济系统协调发展定量分析”发表于《中国高教研究》2012(07)

3.“高等教育规模与经济增长关系演变的实证研究”发表于《教育与经济》2012(02)

4.“高校毕业生就业能力问题分析及对策”发表于《教育与考试》2015(06)

5.“人口因素对高等教育发展的影响分析”发表于《经济研究导刊》2012(09)

6.“生态平衡:高等教育可持续发展的愿景——思源《高等教育生态论》”发表于《煤炭高等教育》2012(02)

7.“国家示范性高职院校生源定位的价值选择”发表于《广州番禺职业技术学院学报》2010(09)

8.“中等职业教育对厦门经济发展影响的实证研究”发表于《集美大学学报》2009(12)

9.“厦门市人口结构与职业教育发展空间的实证研究”发表于《理工高教研究》2009(01)

10.“独立学院现状分析及发展机遇”发表于《大学教育》2012(23)

11.“我国独立学院发展路径选择的博弈分析”发表于《吉林省教育学院学报》2013(10)

12.“独立学院开设“数学文化”通识教育课程的必要性“发表于《开封教育学院学报》2014(08)

13.“定量方法在高等教育研究中的重要性和局限性”发表于《西安文理学院学报(社会科学版)》2019(01)

学术著作

1.《中国高等教育发展功能区研究》中国出版集团世界图书出版公司2016.03

2.《气候变化与人口安全》中国社会科学出版社2012.10

出版教材

主要荣誉

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