副教授、硕士研究生导师

个人简介

学习及工作经历

2003年毕业于英国正版365官方网站，获英语语言文学学士学位，2013年毕业于英国正版365官方网站，获教育硕士学位。于2003年至今在英国正版365官方网站任教。2018-2019年曾在美国加州大学伯克利分校高等教育研究所做访问学者。

授课情况

任教期间，主要授课的课程有综合英语，听力，口语，语音等。

研究方向及主要成就

研究方向主要侧重外语教师教育，外语教学，学生学习成果评估等。主持陕西省135科研项目1项，校级教改重点项目1项，作为主要参与人承担国家社科西部项目1项，年教育部人文社科青年项目1项，陕西省社科联项目1项，陕西省教育厅项目1项，共发表学术论文10余篇（其中3篇北大核心）。

论文代表作

1. 英语改错题语法类错误分析.教学与管理，2010（3）.

2. 中美高等教育质量评估体系比较研究.中国成人教育.2010（4）.

3. 教师参与课程设计探析，统计与管理，2013（1）.

4. 外语课堂焦虑对英语专业学生教学活动参与性的影响，陕西教育（高教版），2013（9）.

参与及主持的项目：

1.基于系本研修的高校青年教师专业成长模式研究，2012年。

2.国际化大都市背景下西安地区本土特色外语教育创新研究，2012年。

3.美国本科教育质量保障的理论与实践研究，2012年。

4.英语专业写作教学中的元认知策略培训研究，2013年。

5.中小学培训政策协同合作创新的比较研究，2013年。

6.后方法时代ESP课程有效教学模式研究，2013年。

7.英语专业大学生就读经验研究---基于贝叶斯统计推断方法，2015年。

8. 大数据时代教师专业发展的思维转向及职前培养策略研究，2015年。

9. 高校英语专业学生学习成果评估调查研究---基于NSSE量表的研究，2015年。

10. 核心素养视域下中小学英语教师语言能力标准及发展研究，2017年。

部分学术会议：

2011年，北京师范大学国际与比较教育研究院承办的主题为“全球教育改革：公平•质量•发展”的第四届国际比较教育论坛。

2018年，美国明尼苏达大学SERU研究专题讨论会：探索大学后研究成果

会议/研讨会。

2018年，洛杉矶California Association for Institutional Research Annual Conference (CAIR)院校研究年会。

2019年，西安，“大数据”时代高等教育决策与质量问责中美研讨会。